Banc de Recursos

Desafíos y barreras para una participación efectiva de la familia en la educación

ANGELLY CONSUELO QUINTANA JARAMILLO
GLORIA STEFANIE MEJÍA QUINTANA
ROSA LISSETTE CAICEDO PERALTA
JENNIFER KARINA MORA SELLÁN
MARÍA MERCEDES SÁNCHEZ VILLACIS

Revisión de propuestas metodológicas: una taxonomía de agrupación categórica

ALEJANDRO RODRÍGUEZ GARCÍA
ANA ROSA ARIA GAGO

Adolescència i salut mental: de la representació mediàtica a la prevenció de l’estigma a les aules

CLARA VIRÓS MARTÍN
EVA BRETONES PEREGRINA
JOANNA EMPAIN
MIREIA MONTAÑA BLASCO
MÒNIKA JIMÉNEZ MORALES

Les parents et l’école : un rapprochement ambivalent

PIERRE PÉRIER

Intervenciones para acercar familia y escuela cuando la relación es difícil

JOANA ALEGRET
MANEL GENER

Creant ponts família-escola a través d’habilitats parentals. Una experiència d’aprenentatge situat

CRISTINA MONTSERRAT ASENS BONA
CRISTINA VALL SÁNCHEZ
M. CARMEN GIL GONZÁLEZ

La participación de las familias en los procesos de innovación educativa de los centros escolares

BARTOMEU MUT AMENGUAL
CARME PINYA MEDINA
MARIA ANTÒNIA RIERA JAUME
MARIA FERRER RIBOT

Portafolio digital, evaluación y música: construyendo una rúbrica para el futuro profesorado de secundaria

DIEGO CALDERÓN GARRIDO
JOAN ESCODA
LAIA VILADOT
MAURICIO REY GAREGNANI

Por qué la programación debería ser tan importante como las matemáticas

LUIS DANIEL LOZANO FLORES

Evaluación por competencias: un cambio de paradigma en la educación

ANA JAQUELINE ALARCÓN ANDINO
LUIS FLAVIO MUÑOZ CHITUPANTA
MARÍA EUGENIA ALARCÓN ANDINO
MARITSA ELIZABETH ALARCÓN ANDINO