El bagatge personal: els coneixements previs

Recurs multinivell

L’alumne no parteix de zero a l’hora d’aprendre, sinó que fa evolucionar la seva concepció del món relacionant la informació que rep amb els coneixements que ja tenia. Aquests coneixements poden procedir de concepcions espontànies (elaborades en l’intent personal d’interpretar els fenòmens percebuts) o induïdes (per aprenentatges anteriors, procedents d’experiències prèvies, dins de les quals s’inclou l’escolarització). Per tal que l’aprenentatge sigui significatiu i per tant es consolidi, cal que es construeixi sobre aquests coneixements previs. Per aquest motiu, en el moment de planificar la seqüència didàctica cal preveure activitats per activar-los.

Recurs