La gobernanza en el aula: la importancia de los límites y normas en la formación integral de los estudiantes

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La gobernaza adecuada del aula es condición previa indispensable para llevar a cabo de modo eficaz, eficiente y justo y equilibrado para todos, alumnos y profesores, la principal función de lo que allí se desarrolla: el proceso de enseñanza – aprendizaje. La disrupción en clase suele tener un origen individual, generando, en ocasiones, dinámicas ingobernables para el profesor. Este trabajo se basa en las experiencias propias como docente y director de un centro escolar del autor y su única finalidad es sistematizar de manera ágil para toda la comunidad escolar las causas, efectos y posibles acciones para la mejora de la convivencia. Su sistematización es fruto del esfuerzo por reflexionar y analizar el proceso y sus claves, desde lo experencial, como una guía de ayuda para la comunidad docente. No busca realizar un vademécum que dé respuestas a todo. Es un trabajo sin más intencionalidades que aportar un poco de claridad y prágmatismo a un problema que cada vez es más complejo y acuciante en la convivencia escolar.

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