Banc de Recursos

El perdón como forma de aprendizaje

EVA MARÍA MUÑIZ ÁLVAREZ
ISABEL DANS ÁLVAREZ DE SOTOMAYOR

La gamificación como motivación en el aprendizaje de la lectoescritura

JOFRE DAVID POSLIGUA MURILLO
JOHANA VERÓNICA ESPINEL GUADALUPE
MARITZA GEOCONDA POSLIGUA GALARZA
SILVANA ISABEL JIMÉNEZ BAYAS

Mieux comprendre les mécanismes cérébraux d’apprentissage pour faciliter la mise en application des connaissances issues de la recherche et favoriser la réussite scolaire des élèves

LORIE-MARLÈNE BRAULT FOISY
STEVE MASSON

Aprender a Aprender

HÉCTOR RUIZ MARTÍN

El e-portafolio profesional docente como instrumento formativo para la adquisición de la competencia digital docente

JOAQUÍN GAIRÍN
JORDI SIMÓN LLOVET
MARIA DOMINGO COSCOLLOLA
MIQUEL ÀNGEL PRATS

Pensamiento Crítico y Pedagogía Crítica: coincidencias y complementariedades

ANA AYUSTE GONZÁLEZ
JAUME TRILLA BERNET

La compréhension à l'école: ressources sur la métacognition et la confiance en soi

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE. MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

Desarrollo del pensamiento crítico en educación primaria: estrategias y actividades

MARÍA JOSÉ BEZANILLA
NAROA MARTÍNEZ AGUIRREZABALA

La métacognition, les enjeux pédagogiques de la recherche

JOËLLE PROUST

Emociones, actitudes y creencias en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

ZOILA ROSA REYES PORTILLO