Banc de Recursos

Délibérer avec ses émotions. Expression et gestion des émotions dans les conseils d’élèves à l’école primaire

LEIA DUVAL-VALACHS

Perceptions par les enseignants d’une approche phénoménologique du tutorat entre élèves à l’école primaire

SYLVAIN CONNAC

Respuesta a la atención a la diversidad desde la orientación y la tutoría educativa: Fortalezas y debilidades del profesorado tutor.

Mª JESÚS COLMENERO RUIZ
MÓNICA CASADO GONZÁLEZ
SONIA RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Mª ÁNGELES PEÑA HITA

Educació emocional. Propostes per a la tutoria

DANIEL TORREGROSA SAHUQUILLO
JOSÉ LUIS BLASCO GUIRAL
ROGELIO NAVARRO DOMENICHELLI
VICENTE BUENO RIPOLL

El benestar a l'aula. Eines per a l'acció tutorial (2): prevenció de conductes negatives i construcció de la cultura de la pau

MARGARITA ESCOLL
MARIA CARME BOQUÉ TORREMORELL
MIREIA CODÓ

El benestar a l'aula. Eines per a l'acció tutorial (1): educació per a la convivència

MARGARITA ESCOLL
MARIA CARME BOQUÉ TORREMORELL
MIREIA CODÓ

A mida: materials d'educació en valors per a fer de tutor/a a l'ESO

JAUME TRILLA I BENET
JOSEP M. PUIG ROVIRA
LAURA RUBIO I SERRANO
MARIA PADRÓS I CUXART
XUS MARTÍN I GARCIA

La tutoria en el context escolar europeu

ANA GONZÁLEZ-BENITO