Banc de Recursos

Perceptions par les enseignants d’une approche phénoménologique du tutorat entre élèves à l’école primaire

SYLVAIN CONNAC

¿Cómo contribuye la tutoría entre iguales al desarrollo de la comprensión lectora? Evidencias de diez años de práctica

DAVID DURAN GISBERT
JESÚS RIBOSA MARTÍNEZ
MARTA FLORES COLL

Escritura cooperativa de problemas matemáticos a través de la tutoría entre iguales

MARTA FLORES COLL
VERÓNICA QUEZADA

Tutoría entre iguales más allá de los límites del aula

DAVID DURAN GISBERT
IVET GARRIGA RÀFOLS

Efectos de la tutoría entre iguales como estrategia de educación inclusiva en el alumnado con trastorno del espectro autista de educación infantil y primaria

DAVID DURAN GISBERT
ELENA MARTÍNEZ

Espais d’aula confortables i orientats a promoure l’ús oral del català entre els alumnes que hi mostren dificultats

DAVID DURAN GISBERT
JESÚS RIBOSA MARTÍNEZ
LAURA SÁNCHEZ
MARTA FLORES COLL

Un programa de tutoría entre iguales para la resolución de problemas matemáticos

CLARA BASTART JANÉ
MARTA FLORES COLL

"Juntos aprendemos más”: Una experiencia de tutoría entre iguales

ANA RUBIO FERNÁNDEZ
LIDÓN MOLINER MIRAVET

Escrivim en parella a través de la tutoria entre iguals

DAVID DURAN GISBERT
JESÚS RIBOSA MARTÍNEZ
MAITE OLLER
MARIONA CORCELLES SEUBA

El rol del professorat a les aules on es practica l’aprenentatge cooperatiu

DAVID DURAN GISBERT
MAITE OLLER