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MARTA ROMERO SOLSONA

Redimensionner ensemble les paramètres de la collaboration famille-école-communauté dans une recherche action participative : faire et apprendre ensemble

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Des parents en classe

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Usos prácticos de la inteligencia artificial en la inspección educativa

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Situaciones para el aprendizaje de las ciencias en infantes de 3 y 4 años en el huerto escolar

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Comprendre les enjeux liés aux apprentissages des mathématiques chez les adolescent·e·s âgé·e·s de 15 à 19 ans en formation post-obligatoire

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Transformam els espais per transformar les pràctiques educatives

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Educación STEAM en educación infantil: un acercamiento a la ingeniería

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Motivación e inteligencia emocional en las clases de Educación Física de secundaria

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Comment faire participer tous les élèves en situation de coopération ?

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