Banc de Recursos

Comprendre i acompanyar l’alumnat amb trastorn de l’espectre autista: orientacions per planificar la resposta educativa als centres

GENERALITAT DE CATALUNYA. DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ I FORMACIÓ PROFESSIONAL

Dualiza-te: diseño de entornos educativos y situaciones de aprendizaje en clave DUA

ANE ARRIBILLAGA SAGASTIBELTZA
DAVID CASTRILLO ALVAREZ
DESIRÉE SÁNCHEZ GUEROLA
ESTHER ZARRIAS RUIZ
FERNANDO PÉREZ GARCÍA

La neuropedagogía y la importancia del aprendizaje cooperativo

ANDREA RODRÍGUEZ PERERA
LAURA HERREROS SERRANO
SARA TERCIADO ÁLVAREZ

Docentes y redes sociales: dinámicas de colaboración y aprendizaje en el entorno digital

PAULA MARCELO MARTÍNEZ

Literatura com a experiència. Una proposta per a treballar l’educació literària

ÀNGEL COSTA i GIL

Una contribución a la conceptualización del maltrato al profesorado

ANA JUSTICIA ARRÁEZ
FERNANDO JUSTICIA
MOHAMED MOHAMED MOHAMED

Plurilingüisme i tractament integrat de llengües: les polítiques lingüístiques sobre ensenyament gramatical a Andorra

JUAN JIMÉNEZ SALCEDO

Avaluació qualitativa de polítiques lingüístiques : el cas de la cohabitació de sistemes escolars a Andorra

JUAN JIMÉNEZ SALCEDO

Inteligencia artificial: tensiones educativas entre la verdad y la verosimilitud de los datos

CARLES LINDÍN

Activos de aprendizaje: una visión del aprendizaje en el entorno

FERNANDO TRUJILLO SÁEZ