Banc de Recursos

Comprendre i acompanyar l’alumnat amb trastorn de l’espectre autista: orientacions per planificar la resposta educativa als centres

GENERALITAT DE CATALUNYA. DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ I FORMACIÓ PROFESSIONAL

Vínculos construidos. Relación entre familia y escuela: Una propuesta reflexiva desde la educación y la psicología

JESDY MANUELA HERNÁNDEZ AGUDELO
SEBASTIÁN POSADA CALDERÓN

Les opportunités d’enseignement / apprentissage du français langue étrangère avec ChatGPT à l’ère de l’intelligence artificielle et de l’apprentissage

LOUBNA NADIM NADIM
MÓNICA NIETO ESCOBAR

Evaluando información contradictoria: efectividad de un programa para el desarrollo del pensamiento crítico en adolescentes

MARTA MINGUELA BRUNAT
NÚRIA CASTELLS GÓMEZ
ROCÍO PÉREZ GARCÍA-MADRID

Benestar i aprenentatge als centres educatius

GENERALITAT DE CATALUNYA. DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ I FORMACIÓ PROFESSIONAL

Padrins de lectura

GENERALITAT DE CATALUNYA. DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ I FORMACIÓ PROFESSIONAL

El treball en grup cooperatius com una de les eines per afavorir l'atenció a la diversitat

GENERALITAT DE CATALUNYA. DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT

Orientacions sobre la introducció del pensament computacional en els centres educatius

GENERALITAT DE CATALUNYA. DEPARTAMENT D'EDUCACIÓ I FORMACIÓ PROFESSIONAL

Prise en compte de la diversité au secondaire : les obstacles à l’apprentissage comme variable d’intérêt

AUDREY LACHANCE
GENEVIÈVE BERGERON
LÉNA BERGERON

Parells per a la convivència i el benestar: guia per a la creació dels programes d'ajuda entre iguals. Serveis de mediació i cibermentoria. Secundària

AJO MONZÓ i ALMIRALL
INSTITUT PER A LA CONVIVÈNCIA I L'ÈXIT ESCOLAR