Aprendiendo con inteligencia artificial: nuevas competencias para un mundo emergente

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Este artículo presenta un marco integral para la educación en la era de la inteligencia artificial, dirigido específicamente a educadores que buscan preparar a sus estudiantes para un futuro incierto y en constante transformación. Se argumenta que la IAg no debe ser vista como una herramienta adicional, sino como el catalizador de un nuevo paradigma educativo que requiere el desarrollo de competencias esenciales: adaptabilidad cognitiva, autoaprendizaje, resiliencia educativa, alfabetización en IAg, evaluación crítica de información y metacognición aplicada.

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