Des stratégies actives et collaboratives à chaque étape de la démarche de vulgarisation scientifique

Maternal i primera ensenyança

Se lancer dans une démarche de vulgarisation en sciences peut être un défi, car cela exige une planification flexible et nécessite minimalement de se laisser porter par les questions et les idées des élèves. Il s’agit aussi d’adopter une posture de guide/ accompagnateur avec vos élèves, ce qui peut s’avérer déstabilisant pour plusieurs. Alors, cet article se veut une façon de vous soutenir pour structurer les différentes étapes d’une démarche de vulgarisation scientifique. Vous pourriez être surpris de constater que votre classe regorge de petits scientifiques, qui proposent des hypothèses et des solutions innovantes, et qui ont seulement besoin d’un espace de qualité pour explorer, découvrir et partager leurs idées. Cet article se veut une façon de proposer des outils, soit des stratégies pédagogiques actives et collaboratives, à travers la démarche de vulgarisation en quatre étapes1 : 1) se poser une question, 2) élaborer une explication provisoire, 3) rechercher et organiser l’information, 4) planifier et communiquer ses résultats.

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