Banc de Recursos

Metodologías activas para el tratamiento de errores gramaticales en el aula de ILE

BEATRIZ CHAVES YUSTE

Una perspectiva general del aprendizaje basado en errores en la enseñanza de inglés

LUIS ARMANDO QUISHPE HIPO
MARTHA LUCÍA LARA FREIRE
VERÓNICA PATRICIA EGAS VILLAFUERTE
WILSON GONZALO ROJAS YUMISACA

Tutoría entre iguales más allá de los límites del aula

DAVID DURAN GISBERT
IVET GARRIGA RÀFOLS

La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje del idioma inglés

ALICIA ROSANNA MOLINA GARCÍA
JASON GENTRY JONES
PEDRO FABRICIO MOLINA GARCÍA

El enfoque lúdico como estrategia metodológica para promover el aprendizaje del inglés en niños de primaria

ESTEFANY ZABDI PACHECO-ALEJANDRO

Programa de llengües i literatures de primera ensenyança de l’Escola Andorrana

ARTUR NOGUEROL
GOVERN D'ANDORRA. MINISTERI DE RELACIONS INSTITUCIONALS, EDUCACIÓ I UNIVERSITATS
MARIA DOLORS MASATS
MARIE RIVIÈRE
NEUS HERNÁNDEZ
ROSA MARIA RAMÍREZ

Programa de llengua anglesa de segona ensenyança de l’Escola Andorrana

ALBERTO FERNÁNDEZ COSTALES
GOVERN D'ANDORRA. MINISTERI DE RELACIONS INSTITUCIONALS, EDUCACIÓ I UNIVERSITATS

Teaching English to the Rhythm of the Brain

AURÉLIE J EDJIDJIMO MADUA

Rol de la gamificació en l’aprenentatge de segones llengües

NADIA AZZOUZ BOUDADI

Percepcions, pràctiques i actituds sobre l’ús de la tecnologia a l’aula d’anglès: l’iPad en el sistema educatiu andorrà

FERRAN COSTA MARIMON