Banc de Recursos

Résolution de problèmes : les élèves sont-ils en train d’apprendre ou sont-ils en difficulté ?

AUDREY DAINA
SYLVIE COPPÉ

STEAM en Educación Infantil. Una visión desde las matemáticas

ISABEL SELLAS
MONTSERRAT PRAT

Apprendre à faire, apprendre à penser

SYLVIE GRAU

La résolution de problèmes comme outil : une séquence d’enseignement sur les fonctions au secondaire

LAURENCE MERMINOD
MARINA DE SIMONE
MAUD CHANUDET
MICHEL CORAY
PIERRE-FRANÇOIS BURGERMEISTER

La résolution de problèmes comme outil : une séquence d’enseignement sur les formes géométriques à l’école primaire

CÉLINE VENDEIRA
SYLVIA COUTAT

Aperçu de la diversité des approches sur la résolution de problèmes

MAUD CHANUDET
STÉPHANE FAVIER

La résolution de problèmes comme objet : pratiques évaluatives des enseignant·es et activité de recherche des élèves

MAUD CHANUDET
STÉPHANE FAVIER

Indagar sobre las reacciones químicas y desarrollo de la competencia científica

ANA ISABEL BÁRCENA MARTÍN
Mª MERCEDES MARTÍNEZ AZNAR

Resoldre problemes per aprendre a fer ciències

MERCÈ IZQUIERDO AYMERICH

Diferents gestions de l'aula de matemàtiques per a que els alumnes vulguin resoldre problemes

EUGENIA TORRES MARTÍN
JORDI DEULOFEU PIQUET