Banc de Recursos

(Re)Connaître le vécu scolaire des lycéens pour être bienveillant

BÉATRICE MABILON-BONFILS
GUY LAPOSTOLLE

La recherche pédagogique collaborative : une voie singulière pour le développement de pratiques pédagogiques alternatives

LAURENT LESCOUARCH
MARIE VERGNON

Comment influencer positivement les pratiques pédagogiques de professeurs expérimentés ?

ROLAND GOIGOUX
JULIETTE RENAUD
ISABELLE ROUX-BARON

La evaluación formativa como elemento para visibilizar el desarrollo de competencias en ciencia y tecnología y pensamiento crítico

VANESSA ORTEGA QUEVEDO
CRISTINA GIL PUENTE

Estrategias didácticas para fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de nivel secundario: un análisis de prácticas pedagógicas efectivas

MELINDA QUISPE ANCHAYHUA

Flipped classroom: “Una experiencia innovadora para el proceso enseñanzaaprendizaje virtual”

ANA ESPERANZA QUIROZ ALBÁN
PABLO FERNANDO CISNERO QUINTANILLA

L’accessibilité des parents d’élèves à la scolarité de leur enfant en maternelle : un exemple autour du dispositif classes ouvertes en réseau d’éducation prioritaire renforcé

CAROLINE HACHE
CAROLINE RICOTTA
MÉLANIE ABI-YOUNES
ODILE THUILIER
SOFIA MACHADO-COELHO
SYLVIANE FEUILLADIEU

Revolucionando la educación: aprendizaje pedagógico activo

LARA SALILLAS MARTÍNEZ
VÍCTOR REILLO PAMPLONA

Evaluación por competencias: un cambio de paradigma en la educación

ANA JAQUELINE ALARCÓN ANDINO
LUIS FLAVIO MUÑOZ CHITUPANTA
MARÍA EUGENIA ALARCÓN ANDINO
MARITSA ELIZABETH ALARCÓN ANDINO

Inclusión, neurodidáctica y dificultades de aprendizaje en las matemáticas

ANA TERRIZA LOBATO
CARMEN NAVARRO VALVERDE
CRISTINA MARTÍNEZ LATORRE
MARÍA CARRILLO PÉREZ