Comment développer la conscience phonémique à l’école maternelle, pour préparer à l’enseignement de la lecture ?

Maternal i primera ensenyança

Dans les langues alphabétiques, la capacité à manipuler les phonèmes est l’une des compétences les plus prédictrices des futures performances en lecture, et aide les apprentis lecteurs à encoder et décoder. Pourtant cette compétence ne se développe pas spontanément. L’objectif de cet article est de proposer, à partir des données récentes issues de la recherche, un guide pratique aux enseignants et praticiens pour développer la conscience phonémique chez les pré-lecteurs.

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