Banc de Recursos

Rendre l’apprentissage simple pour tous : Guide sur l’utilisation du langage simplifié dans le cadre de l’apprentissage

TATJANA KNAPP
DRAGIČA HARAMJIA
DAVID VAGNI
BARBARA DAINELLI

Comment développer la conscience phonémique à l’école maternelle, pour préparer à l’enseignement de la lecture ?

MARIA VAZEUX
PHILIPPE ZIMMERMANN
NADÈGE DOIGNON-CAMUS

Délibérer avec ses émotions. Expression et gestion des émotions dans les conseils d’élèves à l’école primaire

LEIA DUVAL-VALACHS

Médiation pédagogique pour tous (4ALL) : Mode d’emploi

SIMPL4ALL

(Re)Connaître le vécu scolaire des lycéens pour être bienveillant

BÉATRICE MABILON-BONFILS
GUY LAPOSTOLLE

Innover en didactique de la littérature : pourquoi ? Comment ? À quelles conditions ? Avec quels effets ? Retour sur trente années d’expériences

JEAN-LOUIS DUFAYS

Aperçu de la diversité des approches sur la résolution de problèmes

MAUD CHANUDET
STÉPHANE FAVIER

La résolution de problèmes comme objet : pratiques évaluatives des enseignant·es et activité de recherche des élèves

MAUD CHANUDET
STÉPHANE FAVIER

La gamification des lecons d’education physique basee sur l’univers des cartes pokemon. Susciter l’interêt des eleves en personnalisant leur contexte

ANTOINE REBOUILLAT
CÉDRIC ROURE
LOUISE PATOIS

Les modes de raisonnement et de preuve comme apprentissages possibles de la résolution de problèmes en mathématiques

MAUD CHANUDET
STÉPHANE FAVIER