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Perfil comunicatiu del professorat d’educació física a l’Educació Secundària
ABRAHAM GARCÍA FARIÑAMANUEL VÁZQUEZ MANRIQUE

Émotions et apprentissages. Une approche comparée des pratiques pédagogiques des professionnels en milieu préscolaire dans quatre pays européens
ANNE-MARIE DOUCET-DAHLGRENDIDIER FAVRE
VÉRONIQUE FRANCIS

Le sens ou la preuve ? D’une conception de la pratique à une épistémologie des pédagogies alternatives
BRUNO ROBBESSÉBASTIEN PESCE

Flipped Classroom: Un Enfoque Innovador para incrementar la Mo:vación en Educación Física en Educación Primaria
MARÍA ESCRIBANO VILELLARICARDO SÁNCHEZ GIL MACHÍN
ALBERTO FERRIZ VALERO

La recherche pédagogique collaborative : une voie singulière pour le développement de pratiques pédagogiques alternatives
LAURENT LESCOUARCHMARIE VERGNON

La evaluación formativa como elemento para visibilizar el desarrollo de competencias en ciencia y tecnología y pensamiento crítico
VANESSA ORTEGA QUEVEDOCRISTINA GIL PUENTE