Banc de Recursos

Pautes pels centres educatius quan hi ha un cas de TCA

ESTELA VALDIVIA PRIETO

Atendre l'alumnat autista en l'entorn educatiu: recomanacions per crear un entorn d'aprenentatge per a tots els infants

MARTA ROMERO SOLSONA

TDAH, baix rendiment i fracàs escolar: els trastorns per dèficit d'atenció, una de les causes de l'abandonament escolar que cal abordar

MIQUEL CASAS BRUGUÉ
ROSA BOSCH MUNSÓ

Ajustar l'activitat acadèmica durant el tractament d'un TCA: què ha de tenir en compte el docent i el centre educatiu

ESTELA VALDIVIA PRIETO

Activitat física i nutrició als centres educatius: com evitar idees i creences que impacten en el benestar emocional dels adolescents

ESTELA VALDIVIA PRIETO
EVA FERRER VIDAL-BARRAQUER

Protegir la salut mental des dels centres educatius: 8 estratègies clau per a la prevenció

ESTELA VALDIVIA PRIETO

Perfil comunicatiu del professorat d’educació física a l’Educació Secundària

ABRAHAM GARCÍA FARIÑA
MANUEL VÁZQUEZ MANRIQUE

Educació Física amb Significat: disseny i validació d’un instrument de mesura

JAVIER FERNÁNDEZ RÍO
PABLO SAIZ GONZÁLEZ

Rendre l’apprentissage simple pour tous : Guide sur l’utilisation du langage simplifié dans le cadre de l’apprentissage

TATJANA KNAPP
DRAGIČA HARAMJIA
DAVID VAGNI
BARBARA DAINELLI

Comment développer la conscience phonémique à l’école maternelle, pour préparer à l’enseignement de la lecture ?

MARIA VAZEUX
PHILIPPE ZIMMERMANN
NADÈGE DOIGNON-CAMUS